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受少子化衝擊 高美醫專107學年停辦
: 【台灣醒報記者楊蕓台北報導】不敵少子化衝擊，繼高鳳數位內容學院、永達技術學院後，高美醫護管理專科學校主動申請107學年度起停辦，教育部7日宣布，也代表高雄美濃區最高學府將走入歷史。教育部表示，將協助高美日間部381位、進修部26位學生轉學至鄰近且同等級的對波多野結衣飛機杯應系科就讀，預計6月底安置完畢。
高美醫專位於高雄市美濃區，前身是民國57年設立的美德高中，後來轉型為復興綜合高中、復興工商、高美護工，92年升格為高美醫專。前校長鍾森松曾感慨地說，「民國85年時，全台只有14所護理學校，高美還曾榮獲全國技藝競賽第一名，最高峰時期有1200名學生，」然而，改制後設備與薪資成本增加，加上少子化衝擊而落得關校，「早知如此，當年就不應為了催生『美濃第一所大專』而升格。」
教育部技職司長楊玉惠表示，高美醫專106學年度全校學生有564人，扣除今年畢業人數後，僅剩下日間部381人、進修部26人，教育部已在4月27日至高美醫專舉行學生安置說明會，並協調鄰近之同類別、同等級的對應系科及學制的學校，提供學生轉介安置之協助，已確定情趣用品示範影片部分學生轉學至美和科技大學、正修科技大學等校，預計6月30日前將所有學生轉學安置完畢。
在教職員工權益方面，楊玉惠說，全校目前有20位專任教師，也並未積欠教職員工薪資，教育部已要求學校av sex依法辦理資遣及離退，目前已有8位教職員至他校任職，剩下12人會由轉職平台持續協助。
一般認為，未來10年內，大專入學新生人數將減少9萬多人，不少大專校院恐因招生不足面臨轉型或退場。教育部說明，教育部將持續督導各校維持應有教學品質，不得影響學生受教權外，也將協助私校得透過轉型方式，朝改制、設立其他教育階段學校或調整現行營運模式等多元發展，另外，學校法人停辦所設私立大專校院後，得改辦其他教育、文化或社會福利事業或解散。
健教課本竟教國中生 「雙方自願、可滿足自己的性與愛」！？
: 國中健康教育課本教學生「雙方自願可滿足自己的性與愛」？！翰林出版的國中二年級下學期課本「健康與體育」，這一句「雙方自願、不傷害他人的情況下滿足自己的性與愛」，讓家長團體不能認同，臉書粉專「守護台灣」也指出，把這些不當性慾望、性行為合理化，傷害的永遠都是最弱勢的孩童。這些寫課本的人怎麼會這樣子寫呢？
該粉專說，「翰林出版社」國二（下）健康與體育p.81內容提到：「現今社會對性愛的規範是要彼此得到對方的尊重，並在雙方自願、不傷害他人的情況下滿足自己的性與愛。過去傳統異性戀關係，只要求女性必須做到『烈女不事二夫』，要求女性婚前保有貞操、甚至將女性物化等，已經是一種不合乎現在社會的道德規範?」
該粉專質疑，這樣的寫法有許多問題：照課本這種”雙方自願不傷害他人就能享受性滿足”，這所謂符合現在社會的道德規範。只要取得未成年孩童同意，與其性交也很ok嗎？？婚外性行為也是理所當然嗎？這真的是當代的社會道德規範？？！把這些不當性慾望、性行為合理化，傷害的永遠都是最弱勢的孩童。這些寫課本的人怎麼會這樣子寫呢？
「守護台灣」認為，現今社會是民主法治的社會，對於性愛的規範並不是課本講的那樣，每個人被容許有屬於自己的「性愛規範」，只要不違背國家法律規定的最低標準：不性侵、不性騷、年齡足夠。坦白說，合乎法律只是最低標準，課本竟然把法律的最低標準年齡限制都省略了！宣稱是「現今社會對性與愛的規範」實在是太糟糕了！現今社會還是有很多人堅持不發生婚前性行為，這些人的性健康平均而言，肯定比那些同時擁有多重性伴侶的人狀態要好。
「守護台灣」強調，請注意這是「『健康』與體育」課本，而健康的基本原潮吹貝ptt則，卻已經被猖獗同運（女權會？萬年性平委員？）團體性氾濫思想主導下完全犧牲，著實悲哀！
古代有古代的時空背景，古代沒有保險套、沒有抗生素，也沒有先進的醫學與避孕方法，連生個小孩都是九死一生，女性在性行為中是接受方，因而比男性容易得到性病而不孕、甚至死亡。「守護台灣」說，在那樣的時空背景，堅持不發生婚外性行為，甚至是減少性行為的對象而「不事二夫」未必全然沒有道理。寫課本的人毫無這些基於醫藥歷史的觀念，而把這些都歸咎於「父權」的壓迫女性，而急於破除一切，卻又不從「健康」的基本來出發撰寫，根本是把理盲又濫情發揮到了極致！
現在有了保險套、避孕藥、抗生素，結果寫課本的這群人認為有現在有這些東西，就可以鼓吹學生自由地性享樂，卻不告知保險套效果非100%、避孕藥有副作用、抗生素更是產生許多超強抗藥性的超級細菌。一樣是15-25歲的年輕人，現在年輕人的性健康一定就比古人好嗎？未必！
「守護台灣」也說，課本提到古代的觀念把女性物化，現在的觀念是「雙方自願、不傷害他人的情況下滿足自己的性與愛」，倒是和公園裡面的狗蠻像的，那也就是把人給畜生化了，這種號稱「現代化」的觀念有比較好嗎？不要忘記，現在的人和古人一樣是人類，器官組織構造、身心發展歷程，並沒有太大的不同。如果不懂得從古人的經驗習得有價值的部分，只認為古人好爛、好笨，那除了顯示出編課本者自己狂妄無知、更暴露出了差勁的歷史素養！更同時印證黑格爾說的：「歷史給我們唯一的教訓，就是我們無法從歷史中得到任何教訓」，希望教育部不要重蹈歷史的覆轍！編這些教材的人根本該整批下架！建議出版社整段刪除，留下其餘正確的內容，保持「教科書」的水準高度，繼續撐起「翰林」出版社的招牌！
(李遊博/綜合報導)
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(李遊博/綜合報導)
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